Die Chronik der Clemens-Brentano-Europaschule

Gründung des Zweckverbandes Mittelpunktschule Lollar auf Betreiben des Lollarer Bürgermeisters Göttlich. Beteiligt sind ab 1964 die Kommunen Daubringen, Lollar, Mainzlar, Ruttershausen, Staufenberg, Odenhausen und Salzböden.

Beginn der Bauarbeiten an der Mittelpunktschule Lollar.

Erste Schülerinnen und Schüler besuchen die neue Mittelpunktschule Lollar.

Feierliche Eröffnung der Mittelpunktschule Lollar. Kosten: 5,9 Millionen DM. Die Schule wird als Unterrichtsstätte für die Zukunft gepriesen, ihre Kapazitätsgrenze liegt bei 900 Schülerinnen und Schülern. Gymnasiale Schüler und Schülerinnen besuchen weiterhin die Gymnasien Gießens.

Erster Direktor der Schule wird Gerald Lohwasser.

Eröffnung der Bettina-Brentano-Schule als „Sonderschule“ in Trägerschaft des Landkreises Gießen.

Umwandlung der Mittelpunktschule Lollar in eine Kooperative Gesamtschule von Klasse 5 bis Klasse 10. Die Jahrgangsstufen 5 und 6 werden in der Förderstufe beschult. Ab der Jahrgangsstufe 7 stehen ein Hauptschul-, ein Realschul- und ein Gymnasialschulzweig für die Schülerinnen und Schüler zur Verfügung.

Die Anzahl der Schülerinnen und Schüler liegt bei 933.

Das Hessische Kultusministerium verleiht der Gesamtschule Lollar den Namen „Clemens-Brentano-Schule“.

In diesem Schuljahr wird erstmals die zehnte Klasse im Hauptschulzweig eingeführt.

Die Schüleranzahl nimmt kontinuierlich ab. Die Clemens-Brentano-Schule ist als „Türkenschule“ verschrien. Gymnasiale Eltern meiden Lollar und schicken ihre Kinder in der Regel auf die Gymnasien Gießens.

Mit Hans Kammler als Schulleiter beginnt eine neue Ära. Er wird die Schule bis 2010 leiten.

Im Schuljahr 1986 / 1987 erreicht die Schüleranzahl mit 580 Schülerinnen und Schülern den absoluten Tiefpunkt. Beim Landkreis wird eine Schließung der Schule erwogen.

Der Landkreis fördert auf Drängen des Schulleiters die Clemens-Brentano-Schule.

Verbindungen zu Partnerschulen in ganz Europa werden geknüpft.

Die Förderschüler werden auf Biebertal und Grünberg verteilt.

Erstellung des Wandreliefs im Foyer der Polytechnik durch den Alsfelder Künstler Willi Weide unter Mithilfe von Lollarer Schülerinnen und Schülern. In dem 2000 Einzelteile beinhaltenden Relief sind landestypische Gegenstände der europäischen Partnerschulen eingearbeitet.

Mit der Aufnahme des Mensabetriebs wandelt sich die Clemens-Brentano-Schule in eine Ganztagsschule.

Erste Schülerinnen und Schüler besuchen die Jahrgangsstufe 11. Die Clemens-Brentano-Schule erhält eine Oberstufe.

Vergrößerung der Mensa, der Eingangshalle, der Musikräume, der Cafeteria und der Schulsozialarbeit.

Im Schuljahr 2005/2006 wird von der CDU-Regierung Koch trotz landesweit großer Kritik der auf acht Jahre verkürzte gymnasiale Bildungsgang eingeführt.

Die Schülerinnen und Schüler besuchen nach der Grundschule entweder die Jahrgangsstufe 5 des Gymnasialzweigs oder der Eingangsstufe.

Namensänderung: Die Clemens-Brentano-Schule (CBS) erhält vom Landkreis den Namen Clemens-Brentano- Europaschule (CBES) verliehen.

Die Mediothek eröffnet als Kooperationsprojekt der Städte Lollar, Staufenberg, des Landkreises und der Schule. Unter der Leitung von Ilona Fuchs (2007-2018) wird die Mediothek eine Erfolgsgeschichte.

Im Schuljahr 2009 / 2010 wird an der CBES die G8-Reform abgewickelt und der neunjährige gymnasiale Bildungsgang wieder eingeführt. Die Förderstufe wird nicht wiederbelebt. Gymnasiale und nichtgymnasiale Schüler und Schülerinnen bleiben getrennt.

Umfangreiche Sanierung des Haus C als größtem Gebäudekomplex. Gleichzeitige Modernisierung und Erweiterung der Naturwissenschaften auf den neuesten Stand der Schularchitektur.

Umfangreiche Sanierung des Haus C als größtem Gebäudekomplex. Gleichzeitige Modernisierung und Erweiterung der Naturwissenschaften auf den neuesten Stand der Schularchitektur.

Nach 26 Jahren wird Schulleiter Hans Kammler in den mehr als wohlverdienten Ruhestand verabschiedet.

Frau Dr. Barbara Himmelsbach rückt als vormalige Stellvertreterin auf die Position der Schulleiterin auf. Als ihr Stellvertreter wird der bisherige Realschulzweigleiter Norbert Panz berufen.

Vom 20. – 26. April 2013 finden die 20. und letzten Europatage im größeren Stil in Lollar statt. Es nehmen Schulen aus Finnland, Lettland, Portugal, Spanien, Frankreich, Türkei, Italien, Berlin und Norwegen teil. Unter dem Titel „Circus Europe“ wird gefeiert, getanzt und gearbeitet.

Die Cafeteria und die Mensa werden aufwendig renoviert und modernisiert. Unter der Leitung von Elzbieta Siemon steigert die Mensa ihre verkauften Essenszahlen in den nächsten Jahren kontinuierlich.

Schülerinnen und Schüler der Oberstufe aus Lollar und dem Lyzeum Nr. 7 aus Danzig erarbeiten bei vier Treffen die viel beachtete Ausstellung „Solidarität in Polen und Deutschland – der gemeinsame Weg ins Europa“. Dabei treffen sie zweimal auf den Friedensnobelpreisträger Lech Walesa.

Gegen das Votum des Kreistages (tendierend zur TKS in Grünberg) wird die Gesamtschule Lumdatal der Clemens-Brentano-Europaschule zugeordnet. Die CBES besteht aus den Standorten Lollar und Allendorf. Der Allendorfer Schulleiter Klaus-Dieter Gimbel firmiert jetzt als Standortleiter Allendorf.

Auf dem Höhepunkt der Flüchtlingsbewegung im Schuljahr 2015/2016 werden an der CBES vier Klassen „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ) eingerichtet. Die CBES wird ein DaZ-Zentrum im Landkreis.

Durch die Zusammenlegung der beiden Standorte Lollar und Allendorf zu einer Schule ist die CBES mit beinahe 1600 Schülerinnen und Schülern die größte Schule im Landkreis.

Ralf Achenbach löst Klaus-Dieter Gimbel als Standortleiter in Allendorf/Lumda ab.

Ab Herbst 2016 wird das Verwaltungsgebäude Haus A energetisch saniert und eine neue Aula gebaut. Wegen nicht fachgerechter Bauweise wird die Sanierung zum Desaster. Toxische Schimmelbildung führt zu aufwendigen und langwierigen Nacharbeiten.

Im Rahmen der Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf arbeiten Fachkräfte des Beratungs- und Förderzentrums der Georg-Kerschensteiner-Schule in Biebertal mit ca. 120 Stunden an beiden Standorten der CBES.

Nach 31 Jahren Dienstzeit an der CBES wird der Stellvertreter und ehemals kommissarische Schulleiter Norbert Panz in den Ruhestand verabschiedet.

Die Eingangsstufe umfasst nur noch die Jahrgänge 5 und 6. Die nicht-gymnasialen Jahrgangsstufen 7 werden auf den Hauptschul- und Realschulzweig aufgeteilt.

Im Schuljahr 2018/2019 wird erstmals ein Modul „Soziales Lernen“ von der Schulsozialarbeit, dem BFZ, den Klassenlehrerinnen und den Zweigleitungen gemeinsam erarbeitet und als Projekt „N5“ in allen Klassen der Jahrgangsstufen 5 umgesetzt.

Die CBES wird in den Kreis der „Schulen ohne Rassismus – Schulen mit Courage“ aufgenommen. Sozialpartner der CBES wird in diesem Zusammenhang der Basketballbundesligist Gießen 46ers.

Die CBES gibt sich ein neues Logo, mit dem sie den Status als „eine Schule mit zwei Standorten“ dokumentiert.

Nach anderthalbjähriger Planung bauen Schülerinnen und Schüler, Eltern, Studierende des sportwissenschaftlichen Instituts der Philippsuniversität Marburg, die Baufirma Alea und der Landkreis Teile des Schulhofes gemeinsam um.

Beginn der Kooperation zwischen CBES und dem Staatlichen Schulamt zur Organisation von jährlichen Lesungen an der CBES mit Autoren, die eine Migrationsgeschichte aufweisen oder das Thema Migration thematisieren.

Die Wehren aus Staufenberg und Lollar sind den ganzen Sonntag im Einsatz. Erst die Werksfeuerwehr von Bosch-Buderus bekommt die Situation unter Kontrolle.

Eine 36-köpfige Gruppe aus dem chinesischen Whenzou besucht die CBES, isst in der Mensa und verbreitet bei manchen Mitgliedern der Schulgemeinschaft wegen der zunehmenden Nachrichten über das neuartige, zuerst in China festgestellte Coronavirus eine erhöhte Nervosität.

Der deutschlandweit aus Funk und Fernsehen bekannte Literaturkritiker Denis Scheck liest vor ausverkauftem und begeisterten Haus in der Aula der CBES.

Kooperationsvereinbarung zwischen der Arbeitsstelle für Holocaustliteratur und der CBES wird vom Leiter der Forschungseinrichtung Prof. Dr. Sascha Feuchert und dem Schulleiter unterschrieben.

Gerüchte über eine Aussetzung des Präsenzunterrichts zur Verhinderung einer Pandemie mit dem neuartigen Coronavirus machen die Runde. In der Folge überschlagen sich die Ereignisse deutschlandweit: 09.30 Uhr: Schulleiter ruft die Schulleitung zu einer Notsitzung in sein Büro zusammen. Unklare Lage. Von Schulamt und Gesundheitsamt kommen widersprüchliche Aussagen. 10.00 Uhr: Schulleiter sagt den für den 14. März angesetzten Start des Australienaustauschs ab und lädt die Eltern für 18.00 Uhr zu einem Elternabend ein. 11.10 Uhr: Schulleiter versammelt das Kollegium in der Aula und berichtet über die weiterhin unklare Informationslage. Alle Bücher und Hefte sollen die Schülerinnen und Schüler vorsorglich mit nach Hause nehmen. Eine Erreichbarkeit aller über IServ ist durch Klassenleitungen sicherzustellen. 18.00 Uhr: Schulleiter informiert in der Aula die Eltern der Jahrgangsstufe 9 über die Gründe für die Absage des Austauschs nach Australien. Eltern haben Verständnis. Jugendliche sind sehr betroffen. 18.10 Uhr: Ministerpräsident Bouffier wendet sich an die hessischen Bürgerinnen und Bürger. Alle Schulen Hessens werden wegen der Coronapandemie auf unbestimmte Zeit geschlossen. Unterricht findet über IServ und Microsoft zu Hause statt (digitales Distanzlernen). Eine Notbetreuung für wenige Kinder wird eingerichtet. Alle schulischen Fahrten ins Ausland sind mit sofortiger Wirkung ausgesetzt.

Die IT-Kollegen Keil und Hölkeskamp vergeben über 300 Passwörter für IServ neu. Eine digital naive Schule geht relativ unvorbereitet in den digitalen Distanzunterricht. Einige Schülerinnen und Schüler haben bestes W-Lan zuhause und eine gute digitale Ausstattung, andere verfügen „nur“ über ein Smartphone und keinen Internetanschluss. Die Bildungsungerechtigkeit an deutschen Schulen tritt verschärft und offen zu Tage. Schulleiter untersagt die schon in der ersten Woche des Lockdowns von einigen Lehrkräften angesetzten Leistungskontrollen in digitaler Distanz.

Die 2018 / 2019 in Selbstregie forcierte Digitalisierung mit dem Erwerb der Lizenzen für die digitale Plattform IServ und die Microsoft Apps trägt Früchte: Videokonferenzen sowie digitales Hochladen von Aufgaben und Schülerleistungen wird im ersten Lockdown der Coronapandemie das Mittel der Wahl.

Schule öffnet wieder ihre Tore, allerdings im Wechselunterricht: Wegen der Pandemie werden Klassen geteilt. Eine Hälfte wird im wöchentlichen Wechsel in Präsenz, die andere Hälfte zu Hause unterrichtet. Ständiges Lüften und 1,5 Meter Abstand zwischen Schülerinnen und Schülern sind ein Teil der neuen Regeln.

Alle Schüler und Schülerinnen rücken in die nächste Jahrgangsstufe vor. Das Instrument der Nichtversetzung kommt im Schuljahr 2019 / 2020 nicht zum Tragen.

An der vom Kultusministerium finanzierten Summerschool nehmen in den letzten beiden Wochen der Sommerferien ca. hundert Schülerinnen und Schüler teil, um coronabedingte Lücken beim Unterrichtsstoff aufzuarbeiten.

243 Schülerinnen- und Schülerzahlen besuchen noch den kleineren Standort. Bei 29 Neuzugängen in der Jahrgangsstufe 5 wird die Jahrgangsstufe 5 in eine Förderstufe umgewandelt. So werden zwei Klassen eingerichtet.

42 Coronainfektionen werden in Lollar „entdeckt“. Die CBES wird für zwei Wochen geschlossen. Es findet wieder digitaler Distanzunterricht statt.

In der Corona Winterwelle werden die Schülerinnen und Schüler wieder in den Lockdown geschickt. Die Jahrgangsstufen 7 bis 11 kommen erst im Mai 2021 zurück in die Schule.

Die „Abschlussjahrgänge“ H9, H10, R10 sowie 12 und 13 besuchen nach den Weihnachtsferien den Unterricht in Präsenz. Viele Gruppen werden wegen der Abstandsregeln geteilt und von einer Lehrkraft in zwei Räumen unterrichtet. Es herrscht Maskenpflicht im Unterricht und auf den Gängen.

Die Jahrgangsstufen 5 und 6 dürfen wieder am Präsenzunterricht teilnehmen.

Landkreis Gießen erprobt im Pilotverfahren und in Zusammenarbeit mit den Johannitern die Coronatestung von Lerngruppen im laufenden Unterricht.

Alle Schülerinnen und Schüler sind wieder im Präsenzunterricht. Zunächst dreimal, später zweimal die Woche finden jeden Morgen in der ersten Stunde Tests statt. In Spitzenzeiten lagern 16.000 Coronatests in der Schule.

Zweiter Bauabschnitt des Schulhofumbaus: Die Hälfte der Jahrgangsstufe 11 leistet in schwierigen Zeiten der Coronapandemie ihr Betriebspraktikum bei der Firma Alea ab und baut einen anspruchsvollen Kletterparcours vor der Sporthalle auf dem Schulhof.

Zweimal sind schulische Sanitäranlagen betroffen, einmal brennen mehrere Müllcontainer. Keiner wird verletzt, der Sachschaden geht in die Zehntausende Euro. 6, 7

Mehr als vierhundert von insgesamt 1500 Schülerinnen und Schüler infizieren sich zwischen Weihnachts- und Osterferien mit der Omikronvariante des Coronavirus. Täglich meldet der Schulleiter bis zu 30 Infizierte dem Schulamt in Gießen.

Viele Frauen, Kinder und Jugendliche flüchten aus dem osteuropäischen Land. Die CBES nimmt über 30 ukrainische Schülerinnen und Schüler in den nächsten Wochen auf. Im Laufe des Jahres werden fünf Intensivklassen an der CBES eingerichtet, um Flüchtlingen und Migranten aus aller Welt Deutsch beizubringen.

Viele Schulen des Landkreises nehmen an einer Friedens- und Solidarkundgebung für die Ukraine und gegen den Krieg teil. Zum Abschluss wird an allen im Landkreis teilnehmenden Schulen ein Friedenslied von Chris de Burgh gesungen.

Auf einer gemeinsamen Sitzung von Vertretern des Landkreises, des Schulamts und der Mediothek sowie des Hessischen Kultusministeriums wird über die Aufnahme der CBES in das ministerielle Programm „Profilschulen Kulturelle Bildung“ gesprochen.

Unbegründete Gerüchte kursieren in den bundesdeutschen Medien, der Schulleiter habe wegen des Ukrainekriegs das Sprechen von „Russisch“ auf dem Schulhof untersagt. Die CBES schafft es so – ohne eigenes Zutun - auf die Webseiten des Nachrichtenmagazins „DER SPIEGEL“.

Auf der Burg Fürsteneck im osthessischen Eiterfeld wird die CBES in den Kreis der Profilschulen Kultur aufgenommen. Zehn Schulen für fünf Kulturrichtungen erhalten diese Ehrung. Neben dem Lichtenberggymnasium in Darmstadt firmiert Lollar nun als Profilschule Kulturelle Bildung in der Sparte Literatur. CBES hat jetzt bis zum Sommer 2025 Zeit, das Zertifizierungsverfahren erfolgreich zu gestalten.

Sabine Gerbich wird nach sechs Jahren als Vorsitzende des Schulelternbeirats und acht Jahren als Mitglied des Vorstands des Schulelternbeirats feierlich verabschiedet. Zehn Jahre hat sie der Schulkonferenz der CBES angehört. Federführend war sie für die Einführung des EKZ (Elternkompetenzzentrums) an der Schule verantwortlich, in dem kontinuierlich Fortbildungen für Eltern und Erziehungsberechtigte an der Schule durchgeführt wurden. Neue Vorsitzende des Schulelternbeirats ist Tanja Hölter.

Nach vier Jahren Planung, Organisation und Bau wird zur großen Freude der Schulgemeinde der Soccercourt als Multifunktionssportanlage eingeweiht. Fußballspielen, aber nicht nur Fußball, ist jetzt erstmals mit Toren und Linien auf dem Schulhof der CBES möglich. Die Kosten für das Kleinfeld liegen mit Abriss der alten Garagen und dem Neubau einer Halle für die Hausmeistergeräte bei fast 300.000 Euro

Dr. Rolf Hörger mit den Fächern Chemie und Biologie und dezidierten Kenntnissen in schulischer Software folgt auf Ralph Kemp (Ruhestand) als Stellvertretender Schulleiter. Dr. Hörger kommt von der Ricarda-Huch-Schule in Gießen, wo er vorher vier Jahre lang als Gymnasialzweigleiter gearbeitet hat.

ISU (bekenntnisfreier Islamunterricht) wird zunächst in den Jahrgangsstufen 5 und 6 als Schulversuch des Hessischen Kultusministeriums eingeführt.

Das klassische Klassenbuch wird nach einem halben Jahr Testlauf von einer digitalen Version abgelöst. Stundenpläne, Vertretungsunterricht, Raumwechsel, Krankmeldungen, Hausaufgaben – alles läuft jetzt über die digitale Stundenplan-App Webuntis.

Die ersten beiden Tablet-Klassen werden in der Jahrgangsstufe 7 des Gymnasialzweigs eingerichtet. In diesen Klassen sitzen Schülerinnen und Schüler, die Unterricht und Hausaufgaben hauptsächlich mit einem Tablet bewältigen. 2024 wird dieses Format auf Drängen des Landkreises auf das Apple-Gerät iPad umgestellt.

Jahrestag: 80 Jahre Deportation der Juden Mittelhessens im Jahr 1942 durch das NS-Regime. Nachfahren der wenigen überlebenden Juden Mittelhessens kommen aus der USA nach Deutschland und treffen sich an der CBES in Lollar. Unter den Nachfahren ist auch Larry Bacow, der amtierende Präsident der Harvard Universität. Er spricht zu und diskutiert mit Oberstufenschülern in der proppenvollen Aula der CBES. Anlass für den Besuch ist auch die Besichtigung der vom Kollegen Jens Hausner konzipierten Ausstellung zu Leben und Vertreibung der Juden Mittelhessens. Am Nachmittag wird eine Gedenkstätte in Londorf / Rabenau für die Opfer des NS-Regimes eingeweiht.

Ca. 60.000 Menschen sterben durch ein schweres Erdbeben in der Türkei und Syrien. Viele Schülerinnen und Schüler der CBES haben familiäre Verbindungen in die Türkei und bangen um Angehörige. Die CBES ruft schnell zu einer Unterstützungsaktion und sammelt für die Überlebenden in kürzester Zeit mehrere Tausend Euro.

Die Aula ist mit mehr als 150 Lehrerinnen und Lehrern aus ganz Mittelhessen für eine schulische und dazu noch relativ kurzfristig angesetzte Fortbildung ungewohnt gut besetzt. Thema ist Künstliche Intelligenz und der neu auf dem Markt erschienene Chatbot Chat GPT vom Unternehmen Open AI. Viele Teilnehmende sind sich einig, das Lernen und Arbeiten an der Schule wird sich grundlegend ändern.

CBES gewinnt für einen Song mit Musikvideo sowie einer Bildcollage den zweiten Platz beim „Otto Wels Preis“, einem Demokratiewettbewerb“ der SPD Bundestagsfraktion. Unter Beisein der Bundestagspräsidentin Bärbel Bas, dem SPD-Fraktionsvorsitzenden Rolf Mützenich und vielen Abgeordneten nehmen vier Schülerinnen und Schüler und drei Lehrkräfte den Preis im Berliner Reichstag entgegen.

Eine Delegation der CBES sowie Vertreter des Landkreises besuchen an der Schweizer Grenze gelegen die Gewinnerin des Deutschen Schulpreises, die Alemannenschule im badischen Wutöschingen. Die Schule ist führend in der Organisation von digitalgestützten Selbstlernprozessen und einer modernen, offenen Schularchitektur. Erste Gedanken für die Stärkung der Lernerautonomie an der CBES werden entwickelt. In den folgenden Monaten werden einige Schule in Hessen von CBES Delegationen besucht. Hintergrund ist die erstmalig geplante Einführung von Ganztagsklassen im Profil III - mit starken Elementen des digital gestützten und selbst organisierten Lernens.

Unter Federführung der Profilschulbeauftragten für literarische Bildung Wiebke Meuser findet das schulische Kulturfestival „Best of“ statt. Alle Kulturschaffenden der Schule – vom Tanz, über Musik und Kunst sowie Theater bis zum Schreiben – führen vor einem vollen Haus mit vielen Besuchern aus der lokalen Politik und der regionalen Bildungsverwaltung die Ergebnisse ihrer Arbeit aus den letzten 12 Monaten vor.

CBES in Lollar ist mit einer weiteren Kasseler Schule die einzige Bildungseinrichtung in Hessen, die den Schulversuch „Türkisch als zweite Fremdsprache“ erfolgreich implementiert. 15 Schülerinnen und Schüler mit sehr unterschiedlichen kulturellen Hintergründen starten anstatt mit Latein, Spanisch oder Französisch mit Türkisch als vollwertiger zweiter Fremdsprache.

CBES in Lollar nimmt als eine Pilotschule an der Erprobung des neuen Unterrichtsfachs „Digitale Welt“ teil. Auch dieses Projekt ist ein Schulversuch des Hessischen Kultusministeriums und startet in Lollar in einer fünften Gymnasialklasse.

Wegen der großen Nachfrage wird das Fach Islamunterricht bis zur Jahrgangsstufe 9 an der CBES unterrichtet. Drei Lehrkräfte nehmen an einer Fortbildung teil, um sich zu ISU-Lehrerinnen und ISU-Lehrern ausbilden zu lassen.

15 Mountainbikes, eine kleine Fahrradwerkstatt und eine Fahrrad-AG sind das Startkapital.

Die Sporthalle auf dem Schulgelände in Lollar wird wegen Einsturzgefahr geschlossen und soll in den nächsten Jahren saniert werden. Sportunterricht findet in Halle Süd, in der Stadthalle Staufenberg, im Gemeindehaus Ruttershausen und bei gutem Wetter vor allem auf dem Schulhof statt.

Auftaktveranstaltung zum großen Demokratiewochenende des Landkreis mit vielen Aktionen der Zivilgesellschaft im Rahmen der Feierlichkeiten zu 175 Jahre 1848er Revolution. Der letzte sowie erste frei gewählte Verteidigungsminister der DDR und ehemalige stellvertretende CDU-Bundesvorsitzende Reiner Eppelmann spricht zu Schülerinnen und Schülern an der CBES.

Eine Schülergruppe der CBES gewinnt den ersten Preis des Demokratiewettbewerbs des Landkreises. Die Schülerinnen und Schüler texteten, produzierten und komponierten in Eigenregie das Musikstück „Demokratie ist Luxus“. Der Hiphop-Song wird im schuleigenen Tonstudio, das dazugehörige Video an der Schule aufgenommen.

Schüler und Schülerinnen aus Daubringen, Mainzlar sowie Staufenberg werden schon seit Schuljahresbeginn 2023 / 2024 in dem großräumig geplanten und mit viel Aufwand neu gebauten Gebäude unterrichtet.

Im Angesicht des andauernden Kriegs in der Ukraine, des Terrorangriffs der Hamas auf israelischem Gebiet mit mehr als 1300 Toten am 07. Oktober 2023 und dem israelischen Angriff auf den Gazastreifen mit zehntausenden Toten lädt der Schulleiter kurz vor Weihnachten zum interreligiösen Gebet in die Schulhalle ein. Pfarrer Traugott Stein für das Christentum, der Kollege Halit Aydin für den Islam sowie der Vorsitzende der jüdischen Gemeinde Gießens Dow Aviv beten mit ca. 250 Schülerinnen und Schülern für den Frieden auf der Welt.

Der langjährige Stellvertreter und seit der Fusion mit der CBES Lollar als Standortleiter an der CBES Allendorf eingesetzte Studiendirektor Ralf Achenbach wird feierlich am kleineren Standort in den Ruhestand verabschiedet.

Der im Oktober 2023 vom Schulleiter Andrej Keller, dem Ganztagsbeauftragten Alexander Hock, der UNESCO-Beauftragten Kirsten Quass und der Lehrkraft Johanna Dietzsch geschriebene Antrag auf Aufnahme der CBES in das Erasmus+-Programm der Europäischen Union wird mit einem sehr hohen Scoring angenommen. Schon 2024 werden Erasmus-Austauschprogramme mit Schulen in Spanien, Italien, Norwegen, Polen und der Türkei stattfinden.

Eine Intensivklasse wird am Standort Allendorf mit DaZ-Schülerinnen und -Schülern aus Lollar eingerichtet.

Antrag der CBES auf Umwandlung in eine Ganztagsschule im Profil III wird genehmigt. Viele Lehrkräfte arbeiten mit Hochdruck an digitalisierten Selbstlerneinheiten für die Klasse 5 und die Oberstufe.

Obwohl das Ministerium nur drei Intensivklassen (IKL) mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) an Schulen in Hessen begrüßt, werden fast 90 Kinder und Jugendliche mit Migrationserfahrungen in fünf Intensivklassen unterrichtet. Sie verbleiben meist zwei Jahre in den IKL-Klassen, bevor sie in die Regelklassen integriert werden. Seit 2022 wechselt sich die Anzahl der IKL zwischen vier und fünf ab.

Das von der DaZ-Kollegin Sultana Barakzai begleitete Buchprojekt „Fremde Heimat“, in welchem Schülerinnen und Schüler aus der Türkei, der Ukraine, Afghanistan und Syrien ihre Fluchtgeschichten und ihr Ankommen in einem fremden Land literarisch verarbeitet haben, wird mit einer Lesung in einer vollen Aula einem breiten Publikum vorgestellt. Das Buch verkauft sich sehr gut. Die Schülerinnen und Schüler lesen in ganz Hessen an Schulen vor begeisterten und stets emotional berührten Zuhörenden. Ein Highlight ist sicherlich der Auftritt im Oktober auf der Frankfurter Buchmesse.

Auf der weltgrößten Bildungsmesse, der Didacta in Köln, vereinbart eine Delegation der CBES die Zusammenarbeit mit der Softwarefirma „Scobees“. Das gleichnamige Programm soll die digitale Plattform für das selbstorganisierte Lernen in den Ganztagsklassen und in der Oberstufe in den nächsten Jahren werden.

Mit einer feierlichen Zeremonie im Beisein der Landrätin Anita Schneider, der Bürgermeister aus Lollar und Staufenberg sowie Vertretern von Fairtrade Hessen wird die CBES als eine „Fairtrade School“ ausgezeichnet. Schulleiter Keller als Sprecher der Steuergruppe Fairtrade des Landkreises sowie Matthias Payer als schulischer Leiter des Projekts Fairtrade an der CBES eröffnen im Anschluss an die Urkundenübergabe den mit Landkreismitteln angeschafften Fair-o-Maten. In diesem von der SV betreuten Automaten können faire Snacks aus dem globalen Süden gekauft werden, die vom Weltladen in Grünberg bereitgestellt werden.

Nach einem schweren, nächtlichen Einbruch mit großer Sachbeschädigung werden zehn Mountainbikes aus dem Haus C gestohlen. Bis Oktober 2024 sind sechs Fahrräder wieder aufgetaucht.

Drei Projekttage münden kurz vor den Sommerferien in einem großen Schulfest - wegen Corona das erste größere Schulfest seit 2019 an der CBES.

Etwas mehr als 40 Stunden wurden an der CBES für Quereinsteiger, Pensionierte und Studierende pro Schuljahr eingesetzt, um die Rückstände aus dem digitalen Distanzlernen auf Seiten der Schülerinnen und Schüler zu minimieren.

Mit 58 Schülerinnen und Schülern in drei Klassen startet das Ganztagsprofil III in der Jahrgangsstufe 5. Alle Schülerinnen und Schüler besitzen ein iPad und lernen Englisch, Mathematik und Deutsch in digitalen, auf der Lernplattform Scobees eingestellten Selbstlerneinheiten. Die eingesetzten Lehrkräfte fungieren als Lerncoaches. Freitags steht handlungs- und produktorientiertes Projektlernen mit naturwissenschaftlichen Schwerpunkten auf dem Programm.

Alle drei GTA-Klassen nehmen am Hessischen Schulversuch des Ministeriums teil und werden im neuen Fach Digitale Welt unterrichtet.

In der Oberstufe startet das digitalgestützte SELF. Alle Schülerinnen und Schüler bearbeiten in einem zweistündigen, täglich angesetzten Band langfristig auf der Lernplattform Scobees an digital eingestellten Lernaufgaben.

Spatenstich in der Staufenberger Jahnstraße für eine mobile Leichtbauhalle, die der Landkreis in den nächsten Jahrzehnten bei Sanierungen von Schulsporthallen einsetzen will. Bauzeit mit Bodenarbeiten und Aufbau beträgt ca. 09 Monate.

Schülerinnen und Schüler aus dem Flüchtlingsprojekt sowie aus dem Projekt „Schreibkunst“ stellen ihre Geschichten und ihre Buchveröffentlichungen „Fremde Heimat“ sowie „Muschelrufe“ vor.

Nachdem der 2024 gestellte Antrag auf Umwandlung in einer Selbstständige Schule Mitte Dezember 2024 vom Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen genehmigt worden ist, erhält die CBES ein „großes Schulbudget“ sowie eine 105 Prozent Zuweisung und kann selbstständig Dienstleistungsverträge sowie A14 Stellen vergeben. Entwicklungsschwerpunkt ist die Einrichtung eines „Maker Spaces“. Das SELF Band wird als weiterer Entwicklungsschwerpunkt vom Ministerium kritisch gesehen.

Im Beisein vom Ersten Kreisbeigeordneten Herrn Christopher Lipp von der CDU wird der Maker Space an der CBES eröffnet. Mit Hilfe von jährlich ca. 25.000 Euro IT-Mitteln vom Landkreis macht sich die Schule daran, einen Raum mit neuer Digitaltechnik einzurichten: VR-Brillen, 3D-Drucker, Greenscreen, Laserplotter, Lego-Spikes etc. sollen die Schülerinnen und Schüler auf eine digitale Zukunft vorbereiten. Die lokale Presse und der Hessische Rundfunk (Radio) berichten.

Der erste Kreisbeigeordnete Christopher Lipp (CDU), der Staufenberger Bürgermeister Peter Gefeller (SPD), der Lollarer Bürgermeister Jan-Erik Dort (parteilos) und der Schulleiter posieren mit Vorschlaghämmern zum Sanierungsbeginn. Zwei Jahre und 8 Millionen Euro soll die Sanierung der fast sechzig Jahre alten Sporthalle in Lollar kosten.